重整國民教育制度

2011.5.24

美國麻州將12年國民教育劃分為2個階段:小學8年、中學4年。相對於我國現行的小學6年、國中3年、和高中3年,可以縮減三分之一的學校數目,減少教育行政人力和經費,讓更大比例的教育經費用在教學上。

其次,雖沒有「能力分班」,但小學實施免費課後輔導,讓學習落後學生可以跟上進度;高中承認每個人的天賦能力不同,因此實施分級教學,例如,甲同學和乙同學雖然編在同一班,但是,甲同學的數學能力比較強,因此,在上數學課時,去「數學A級教室」上課,乙同學則去「數學B級教室」上課。乙同學的英文能力比較強,因此,在上英文課時,乙同學去「英文A級教室」上課,甲同學則去「英文B級教室」上課。這樣可以達到因材施教效果。

另外,課本都由政府提供,都是國產,不准私自帶回家。如果學生想在放學以後帶課本回家溫習功課,必須辦理借書手續。這樣,書本可以重複回收使用,避免浪費資源。